Grafomotoryka

  Grafomotoryka

    to najprościej rzecz ujmując nauka rysowania i pisania. Rozwój grafomotoryki dziecka trwa kilka lat.

    Podczas nauki pisania, czynności związanych z poprawnością grafomotoryczną należy zwrócić szczególną uwagę na:

- siłę nacisku na kartkę narzędzia pisarskiego,

- prawidłowy sposób trzymania narzędzia pisarskiego bez względu na to czy dziecko jest praworęczne, czy lewo,

- zachowanie kierunku pisma od lewej strony kartki do prawej,

- pisanie nie w pośpiechu, lecz powoli, spokojnie.

    Mamy szeroki zakres wyboru ćwiczeń grafomotorycznych. Dziecko może m.in.:

- dokończyć rysowanie szlaczków i liter poprzez prowadzenie ołówka po wykropkowanych liniach,

- łączyć przedmioty znajdujące się po jednej stronie kartki z ich cieniami po drugiej stronie kartki,

- podążać palcem po krętej linii wyrysowanej na kartce,

- dokończyć rysowanie wzorów na dzbanku, filiżance, samochodzie itd.,

- odnajdywać drogę w labiryncie,

- przyjrzeć się uważnie dwóm ilustracjom, a potem dorysować brakujące elementy,

- patrząc się na wzór, pokolorować pióra pawia czy skrzydła motyla, tak aby wyglądały tak samo,

- pokolorować dokładnie obrazek, tak, aby był bardzo kolorowy, następnie rozciąć go wzdłuż narysowanych na obrazku linii, wymieszać otrzymane elementy i ułożyć elementy od początku.

    Ćwiczenia grafomotoryczne mają ogromne znaczenie dla rozwoju dziecka:

·         ułatwiają dziecku naukę rysowania i pisania,

·        Wpływają na dokładność i staranność wykonywania prac plastycznych i pisanych,

·        Usprawniają umiejętność prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego i posługiwania się nim,

·        Niwelują dysharmonie rozwojowe, poprawiają ogólny rozwój dziecka,

·        Podnoszą poziom graficzny i techniczny pisma i rysunku,

·        Rozwijają sprawność i koordynację wzrokowo-ruchową,

·        Kształtują umiejętność rysowania zgodnie z poleceniem nauczyciela lub rodzica,

·        Doskonalą orientację przestrzenną, koncentrację uwagi i orientacji w schemacie własnego ciała,

·         Wyrabiają motywację do nauki, podnoszą samoocenę, wzbogacają zainteresowania dziecka,

·        Usprawniają mięśnie dłoni i palców, jak również nadgarstka i ułożenia całej dłoni piszącej,

·        Kształtują wrażliwość estetyczną i czytelny, ładny charakter pisma.